Архів статей
конкурс
26.01.2016 13:25
конкурс
творчий пізнавальний
форум ідей
Конкурс
26.01.2016 13:13
Триває конкурс"Учитель року-2016" у номінації "історія". Завершується другий етап ІІ туру конкурсу. У ньомубере участь 12 учасників. Уже відбувся захист навчальних проектів. Відьувається конкурсне...
перемога
25.01.2016 17:30
Учениця 9-го класу Капко Марта зайняла 3-є місце в обласній олімпіаді з правознавства. Вітаємо !
Вітання з Різдвяними святами!
07.01.2016 12:27
Вітаю всіх відвідувачів сторінки з Новим роком та Різдвом Христовим! Нехай піднесений настрій цих свят супроводжує нас цілий рік.
Грудень 2015
22.12.2015 17:17
11 грудня проведено практичну роботу (бінарний урок історія України - інформатика). 10 клас створював презентацію "Україна в роки І Світової війни"
Батькам та учням
11.12.2015 13:16
"Не збирай синові худоби, збери йому розум"
Українське прислів'я
Батьки все життя віддають дітям найкраще. Дарують любов і тепло, підтримують і розуміють. Та інколи їм не вистачає терпіння для найдорожчих людей - дітей. Любов, прощення і терпіння є основою відносин...
Проблемний і традиційний методи: за і проти
04.12.2015 14:39
Щоб порівняти два методи між собою і створити собі уявлення про їх ефективність, можна скористатися наступною таблицею:
Критерій порівняння
PBL
Традиційний метод
учитель
помічник і тренер
експерт і джерело...
Проблемний метод (PBL)
03.12.2015 11:59
Проблемний метод PBL (Problem-Basead Learnig)
Одним і методів, який формує творче мислення є метод проблемного навчання PBL. Цей навчальний метод використовує реальні проблеми як стимул вчитися, як шлях накопичення вмінь і навичок. Перед учнями ставиться проблемне...
Методичні прийоми:"Вірю - не вірю", "Хмаринка слів", "Місткий кошик"
01.12.2015 10:41
"Вірю - не вірю"
Цей прийом можна використовувати на будь-якому етепі уроку, кожне питання починаючи фразою: "Чи вірите ви, що... " Учні повинні погодитись з цим твердженням чи ні і аргументувати.
"Хмаринка слів"
Цей...
Методичні прийоми: "Асоціація на дошці"
29.11.2015 14:20
"Асоціація на дошці"
Цей метод залучає власний досвід, має високий рівень зацікавленості, проводиться фронтально. Його можна використовувати на етапі уроку узагальнення (рефлексація), на етепі мотивації теми. Залежно від змісту має три форми проведення.
1....
Зображено: 1 - 10 з 28